各部门、系部及附属单位：

质量年度报告制度是教育行政部门建立健全职业教育质量评价和督导评估制度的有力抓手，是学校履行责任担当、确立质量发展观、宣传发展成绩、接受社会监督的重要载体。为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和提质培优行动计划，按照《安徽省教育厅关于做好2020年高等职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》（皖教秘高〔2020〕146号）要求，现就做好学校2020年教育质量年度报告工作通知如下。

一、工作任务

1. 撰写报告文本。基于学校2019-2020学年人才培养状态数据，结合学校发展实际，按照学生发展、教学改革、政策保障（政策、财政专项与质量保障的落实与成效）、国际合作、服务贡献、面临挑战六大模块，系统梳理学校教育教学特色、经验、成绩和存在问题，全面总结反映学校改革发展的新举措、新成绩，形成《合肥幼儿师范高等专科学校质量年度报告（2021）》。

2. 凝炼典型案例。对照高职教育发展新形势新政策，结合学校发展特色与亮点，提炼典型案例数篇。重点展示中央决策部署在高等职业教育领域的改革实践，特别是服务国家战略、服务地方发展、开展技术研发、服务行业企业、服务学生发展等方面的典型案例；要重点突出学校在落实高职扩招任务、促进产教融合校企双元育人、开展1+X证书制度试点、开展高质量职业培训、打造“双师型”教师队伍、实施中国特色现代学徒制、健全内部质量保证体系、推进国际交流与合作、培育和传承工匠精神，协助抗击疫情等方面的具体做法。

3. 填报数据指标表。基于状态数据，完成年报数据指标表。包含“学生发展”、“办学条件”“教育教学”“科研与社会服务”“国际交流”五张数据表。（详见附件2.合肥幼专质量年度报告（2021）指标数据表）

二、 工作流程及安排

（一）成立编制工作组

成立学校2020年教育质量年度报告编制小组，统筹开展年报编制工作。

组长：余桂东，负责统筹开展年报编制工作

成员：各部门、系部确定1名人员组成年报编制小组成员，负责编制年报具体内容、撰写典型案例、填报相关数据指标表；发展规划处负责架构年报整体框架结构、确定年报形式和主要内容，协调开展年报编制工作。

（二）开展编制工作

（1）撰写年报文本内容。对应年报框架结构（详见附件1.合肥幼专质量年报框架结构（草稿））中的任务分工，完成相应模块内容的编写工作。内容要丰富充实，结合图片、图表，充分体现高职发展政策落地，全面展示学校办学特色，显著突出部门工作亮点。

（2）编制特色典型案例。各单位按照年报框架结构中的任务分工，从特色和具体工作出发，深入凝炼，图文并茂，编制相应典型案例，篇幅在500字左右。

（3）填报指标数据表。各单位按照任务分工，对照指标内涵说明（详见附件2. 质量年报指标数据表），完成指标数据表填报工作。

（三）审核完善阶段

各部门于2020年12月23日前提交相应文本材料、典型案例、指标数据至发展规划处，其中，文本材料提交文件名按“XX部门+标题序号+标题名称”统一命名，经典案例按“XX部门+典型案例+标题名称”统一命名。发展规划处汇总整合后，将集中编制工作组成员对材料、案例和数据进行修改完善。（联系电话：62526199，邮箱：530742893@qq.com）

（四）年报发布与上报

经办公会讨论后，上报学校2020年教育质量年度报告至省教育厅、教育部，同时向社会公布年报。

三、 工作要求

1. 要高度重视质量年度报告编制工作。质量年度报告是学校实现内涵式发展、建立健全质量保证体系的重要手段，是全面展现学校发展成绩、特色、经验和问题、接受社会监督的重要途径。各单位要高度重视此项工作，实行部门领导负责制，明确专人负责，认真梳理总结本部门工作中存在的亮点、特色、问题，按照要求提交相关素材内容，认真撰写本部门典型工作案例。

2. 要高度重视质量数据合规性和达标度。各单位要对照《高职院校办学基本条件》《安徽省技能型高水平大学建设基本标准》等文件中的指标标准，结合学校发展实际，完成质量数据填报工作，教育厅将委托专家对数据规范等进行合规性检查，检查结果列入工作通报，并纳入技能型高水平大学等项目建设的重要指标。

附件1. 合肥幼专质量年报框架结构

附件2. 质量年报指标数据表

                   合肥幼儿师范高等专科学校

2020年12月10日